江西五大书院，包括白鹿洞书院和鹅湖书院在内，近期已全部完成山长（书院主事者）的聘任，其中白鹭洲书院新任山长已接任。这一现象引发了公众对“山长”称谓的由来以及古老书院如何实现当代传承的关注。

“山长”一词通常指代主持书院事务的负责人，因许多书院坐落于风景秀丽的山区而得名。要使古老书院在当下焕发新生，关键在于从三个方面着手：一是“守”护好物质载体，二是“用”好文旅融合的契机，三是“兴”旺活态传承的模式。

首先，保护和修缮是“守”住书院物质基础的第一步。江西省近年来推行书院焕新计划，系统性地梳理和活化书院文化。在白鹿洞书院的改造项目中，修复工作遵循“最小干预、最大保护”的原则，力求最大程度保留建筑物的历史风貌。山东青州一中校园内的松林书院，以其古朴的苍松和历代碑刻为特色，当地正致力于对其古建筑进行系统性修复，恢复名家题刻，并精心养护千年古松，秉持“修旧如旧”的理念。

其次，推进文旅融合是书院传承的“用”途所在。江西省文化和旅游厅近期推出了8条集陶瓷与书院研学旅游于一体的精品线路，将鹅湖书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院等多个景点有机串联。位于浙江杭州西湖边的万松书院，因其与梁祝求学故事的渊源，已成为深受市民和游客喜爱的热门目的地。

再者，抓好活态传承是书院“兴”盛的关键。书院文化的当代价值在于打破静态地标的局限，实现活态传承。福建顺昌县谟武书院通过设立“好样榜”和“能人榜”，并持续举办名家讲坛和乡村讲堂，精准满足群众的文化需求，有效培育了良好的乡风民风。

如今，这些历史悠久的书院正日益成为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践，也成为向世界展示中华文化独特魅力的重要窗口。